seni tari dengan menggunakan simulasi restoran antrian (Queue Restaurant Simulation) dalam 2 jam pelajaran (1x pertemuan)

 Tujuan Pembelajaran:

- Memahami konsep antrian (queue) dalam struktur data.

- Menerapkan konsep antrian dalam koreografi tari.

- Meningkatkan kreativitas dan kerjasama dalam kelompok.

- Mengembangkan kemampuan ekspresi melalui gerakan tari.

Alat dan Bahan:

- Musik (berbagai genre yang sesuai dengan tema restoran).

- Properti sederhana (misalnya, topi koki, celemek, menu, piring mainan).

- Kartu pesanan (berisi instruksi gerakan tari).

- Lembar penilaian.

 

Langkah-Langkah Pembelajaran (2 JP):

JP 1 (45 menit): Pengantar dan Persiapan

1. (10 menit) Pembukaan:

- Guru membuka pelajaran dengan salam dan sapa.

- Guru memberikan apersepsi tentang restoran dan antrian.

- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. (15 menit) Penjelasan Konsep Antrian:

- Guru menjelaskan konsep antrian (queue) dalam struktur data (FIFO - First In, First Out).

- Guru memberikan contoh antrian dalam kehidupan sehari-hari (misalnya, antrian di kasir, antrian di loket).

- Guru menghubungkan konsep antrian dengan seni tari (misalnya, urutan gerakan, formasi penari).

3. (20 menit) Pembentukan Kelompok dan Pembagian Peran:

- Siswa dibagi menjadi kelompok (4-5 orang per kelompok).

- Setiap kelompok memilih peran:

- Pelanggan: Membuat gerakan tari berdasarkan kartu pesanan.

- Pelayan: Mengatur urutan gerakan tari (antrian).

- Koki: Menggabungkan gerakan tari dari pelanggan menjadi koreografi utuh.

- Pengamat: Memberikan masukan dan penilaian terhadap koreografi.

 

JP 2 (45 menit): Simulasi dan Pertunjukan

 

1. (20 menit) Simulasi Restoran Antrian:

- Setiap kelompok melakukan simulasi restoran antrian dengan gerakan tari.

- Pelanggan: Menerima kartu pesanan yang berisi instruksi gerakan tari (misalnya, "putar badan 360 derajat", "lompat ke depan", "angkat tangan ke atas"). Pelanggan menciptakan gerakan tari sesuai instruksi.

- Pelayan: Mengumpulkan gerakan tari dari pelanggan dan menyusunnya dalam urutan antrian (FIFO).

- Koki: Menerima urutan gerakan tari dari pelayan dan menggabungkannya menjadi koreografi yang utuh dan bermakna. Koki dapat menambahkan variasi atau transisi antar gerakan.

2. (20 menit) Pertunjukan dan Penilaian:

- Setiap kelompok menampilkan hasil koreografi mereka di depan kelas.

- Kelompok lain memberikan masukan dan penilaian berdasarkan lembar penilaian yang telah disiapkan (misalnya, kreativitas gerakan, kesesuaian dengan tema, kerjasama tim, ekspresi).

3. (5 menit) Penutup:

- Guru memberikan umpan balik dan apresiasi terhadap semua kelompok.

- Guru merangkum materi pembelajaran.

- Guru memberikan tugas (misalnya, membuat video koreografi dengan tema yang berbeda).

 

Contoh Kartu Pesanan:

- Kartu 1: "Lakukan gerakan seperti sedang mengaduk adonan (8 hitungan)".

- Kartu 2: "Berjalan maju 4 langkah dengan gaya sombong".

- Kartu 3: "Lompat ke samping kanan dan kiri (masing-masing 4 kali)".

- Kartu 4: "Berputar seperti balerina (4 hitungan)".

 

Tips Tambahan:

- Musik: Pilih musik yang sesuai dengan tema restoran (misalnya, musik jazz untuk restoran mewah, musik pop untuk restoran cepat saji).

- Properti: Gunakan properti sederhana untuk menambah kesan restoran (misalnya, topi koki untuk koki, celemek untuk pelayan, menu untuk pelanggan).

- Variasi: Berikan kebebasan kepada siswa untuk berkreasi dan mengembangkan gerakan tari mereka sendiri.

- Humor: Tambahkan unsur humor dalam koreografi untuk membuat suasana lebih menyenangkan.