Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan dapat
memahami dan mempresentasikan keberagaman budaya Indonesia melalui pembuatan
pop-up book. Siswa akan bekerja dalam kelompok untuk mengeksplorasi berbagai
aspek budaya dari daerah yang sudah ditentukan.
Aktivitas 2: Penelitian dan
Pengumpulan Materi
Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan (1 JP)
o
Guru: Menjelaskan tujuan aktivitas 2
dan pentingnya menghargai keragaman budaya Indonesia.
o
Siswa: Mendengarkan penjelasan dan
bertanya jika ada hal yang belum dipahami.
2. Kelompok dan Tugas (1 JP)
o
Guru:
siswa yang sudah terbagi menjadi dua kelompok, guru memberikan tugas
untuk mencari materi tentang budaya daerah pilihan yang sudah ditentukan
o
Siswa: Berdiskusi dalam kelompok untuk
menentukan pembagian tugas dan strategi penelitian.
3. Penelitian dan Pengumpulan
Informasi (3 JP)
o
Siswa: Menggunakan sumber yang
tersedia (buku, internet, wawancara) untuk mencari informasi tentang: (disertai
gambar untuk dicetak)
§ Rumah Adat
§ Pakaian Daerah
§ Senjata Tradisional
§ Flora
§ Fauna
§ Makanan Khas/Kuliner
§ Tempat Wisata
§ Seni dan Kerajinan
§ Arsitektur Bangunan
§ Musik dan Tari
§ Sejarah dan Legenda Daerah
o
Guru: Membantu siswa jika ada
kesulitan dalam mencari informasi.
4. Diskusi Kelompok dan
Pengolahan Data (2 JP)
o
Siswa: Berdiskusi dalam kelompok untuk
menyusun dan mengorganisir informasi yang telah dikumpulkan. Membuat sketsa
awal pop-up (bisa menggunakan canva untuk cover depan)
o
Guru: Memberikan masukan dan saran
untuk pengembangan ide.
5. Presentasi Awal dan Diskusi
Kelas (1 JP)
o
Siswa: Memperkenalkan hasil sementara
mereka (cover depan buku pop book)
kepada kelas dan mendapatkan umpan balik dari teman dan guru.
o
Guru: Memoderasi diskusi dan
memberikan umpan balik konstruktif.
6. Refleksi dan Perencanaan Selanjutnya
(1 JP)
o
Siswa: Merefleksikan pembelajaran hari
ini, mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki, dan merencanakan langkah
berikutnya.
o Guru: Membantu siswa merumuskan
rencana aksi untuk peningkatan proyek. meminta siswa untuk membawa peralatan
untuk minggu depan. (kardus, karton warna, origami, lem, pulpen, pensil,
double tip, kertas foto)
Tabel Penilaian
|
no |
Nama
kelompok (nama khas kelompok) |
Kualitas
informasi (1-10) |
Kreativitas (1-10) |
Total
skor (20) |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
Keterangan: (nama-nama
kelompok ditulis di belakang penilaian ini)
·
Kualitas
Informasi: Dinilai berdasarkan ketepatan dan kelengkapan materi yang
dikumpulkan oleh siswa tiap kelompok.
·
Kreativitas:
Dinilai berdasarkan inovasi dalam penyusunan cover pop-up book.
·
Total
Skor: Jumlah dari penilaian Kualitas Informasi dan Kreativitas.
Komentar