Langsung ke konten utama

MATERI AGAMA KRISTEN KELAS 7

 MATERI AGAMA KRISTEN KELAS 7 

Teks tentang Makna Disiplin: Meliputi ketaatan pada Firman Tuhan, contoh tokoh Alkitab yang hidup disiplin, serta manfaat dan akibat dari disiplin.

Tujuan Pembelajaran

1.      Peserta didik dapat menjelaskan makna disiplin sebagai ketaatan pada Firman Tuhan berdasarkan Alkitab.

2.      Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh penerapan disiplin sebagai ketaatan pada Firman Tuhan dalam kehidupan sehari-hari.

3.      Peserta didik dapat menunjukkan perilaku disiplin sebagai wujud ketaatan pada Firman Tuhan.


Pertanyaan Pemantik

1.      Mengapa disiplin itu penting dalam hidup seorang Kristen?

2.      Bagaimana cara kita menunjukkan ketaatan kepada Firman Tuhan melalui disiplin?

3.      Apa manfaat yang kita dapatkan dari hidup disiplin?

4.      Bagaimana disiplin dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar kita?


Ice Breaking: "Tepuk Fokus" https://youtube.com/shorts/QEF9BGTtnXw?si=D7UXqoM2epPM2BSl


MATERI

https://youtu.be/jgshL9GVcM0?si=0rfAv4PamEmpI1KM



Lembar Kerja Peserta Didik  1 (LKPD)

  1. LKPD 1: Mengidentifikasi Contoh-contoh Penerapan Disiplin dalam Kehidupan Sehari-hari

*      Tujuan: Siswa mampu mengidentifikasi dan memberikan contoh penerapan disiplin dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari.

*      Petunjuk Pengerjaan:

1.      Bacalah materi ajar dengan saksama.

2.      Tuliskan tiga contoh penerapan disiplin yang kamu temukan di sekitarmu.

3.      Jelaskan bagaimana penerapan disiplin tersebut mempengaruhi kehidupan sehari-hari.

Tabel soal:

No.

Contoh Penerapan Disiplin

Penerapan dalam Kehidupan

1

 

 

2

 

 

3

 

 



Lembar Kerja Peserta Didik LKPD 2: Membuat Rencana Aksi Hidup Disiplin

*      Tujuan: Siswa mampu merancang rencana aksi untuk menerapkan hidup disiplin dalam kehidupan sehari-hari.

*      Petunjuk Pengerjaan:

1.      Tentukan satu area dalam hidupmu yang ingin kamu tingkatkan kedisiplinannya.

2.      Buatlah langkah-langkah konkret yang akan kamu lakukan untuk mencapai tujuan tersebut.

3.      Jelaskan bagaimana kamu akan mengukur keberhasilan dari rencana aksi ini.

Tabel Rencana Aksi Penerapan Hidup Disiplin

Area yang Ingin Ditingkatkan

Langkah-langkah Konkret

Indikator Keberhasilan

Manajemen Waktu

 

 

 

 

Kesehatan dan Kebugaran

 

 

 

 

Studi dan Pembelajaran

 

 

 

 


Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kisi seni tari 8 2025 fix

Kisi seni tari 8 2025

Ujian praktik informatika kelas 9 2024/2025

Lembar Soal Ujian Praktik Informatika Tahun 2024/2025 A. Petunjuk Umum Ujian praktik dibagi sesuai dengan kelompok mata pelajaran Matematika (MTK). Data yang akan dibuat menjadi barcode adalah data dari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Link data dikumpulkan di Google Drive. B. Cara Pengerjaan Berikut adalah langkah-langkah untuk mengerjakan data IPA menjadi barcode: Mengakses Link Data: Buka Google Drive dan akses folder yang berisi link data mata pelajaran IPA sesuai kelompok Anda. Pastikan semua link yang diperlukan telah tersedia dan diverifikasi. Membuat Barcode: Gunakan aplikasi pembuatan barcode di situs berikut: me-qr.com/id, bisa juga lewat Canva dll Masukkan setiap link data IPA ke dalam aplikasi tersebut. Pilih jenis barcode yang diinginkan dan buat barcode untuk setiap link data. Uji coba barcode (jika berhasil di scan datanya, bearti bisa lanjut ditahap mencetak dan melaminasi) Mencetak dan Melaminasi: Cetak hasil barcode yang telah dibuat sesuai ukuran praktik M...

Aktivitas 2 Menjelajahi ragam budaya Indonesia melalui aktivitas Pop Up Book kreatif

  Tujuan Pembelajaran Peserta didik diharapkan dapat memahami dan mempresentasikan keberagaman budaya Indonesia melalui pembuatan pop-up book. Siswa akan bekerja dalam kelompok untuk mengeksplorasi berbagai aspek budaya dari daerah yang sudah ditentukan. Aktivitas 2: Penelitian dan Pengumpulan Materi Langkah-langkah Pembelajaran 1.       Pendahuluan (1 JP) o    Guru : Menjelaskan tujuan aktivitas 2 dan pentingnya menghargai keragaman budaya Indonesia. o    Siswa : Mendengarkan penjelasan dan bertanya jika ada hal yang belum dipahami. 2.       Kelompok dan Tugas (1 JP) o    Guru :   siswa yang sudah terbagi menjadi dua kelompok, guru memberikan tugas untuk mencari materi tentang budaya daerah pilihan yang sudah ditentukan   o    Siswa : Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan pembagian tugas dan strategi penelitian. 3.       Penelitian...