MODUL AJAR INFORMATIKA KELAS 8 –
KURIKULUM MERDEKA
A. Identitas
|
Nama |
Rani
Julistian, S.Pd |
|
Satuan Pendidikan |
SMP Negeri
4 Singkawang |
|
Mata Pelajaran |
Bahasa Indonesia |
|
Fase |
D |
|
Kelas/Semester |
VIII / Genap |
|
Topik |
Menulis
Puisi diafan |
|
Alokasi Waktu |
2 JP (2x 40menit) |
A.
Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar: Membuat puisi diafan dengan menggunakan unsur-unsur
puisi.
B.
Capaian Kompetensi
1.
Siswa mampu menulis puisi diafan yang memperlihatkan
pemahaman tentang unsur-unsur puisi.
2.
Siswa dapat mengintegrasikan tema puisi dengan isu
lingkungan, khususnya tentang konservasi air di lingkungan sekolah.
C. Materi: Puisi Diafan
Unsur-Unsur Puisi
1.
Tema: Ide pokok atau gagasan utama yang diungkapkan dalam
puisi.
2.
Diksi: Pemilihan kata-kata yang tepat dan sesuai untuk
menyampaikan makna.
3.
Rima: Persamaan bunyi di akhir kata pada setiap baris
puisi.
4.
Imaji: Gambaran yang diciptakan dalam puisi untuk
merangsang imajinasi pembaca.
5.
Gaya Bahasa: Penggunaan majas untuk memperindah puisi.
6.
Suasana: Perasaan yang ingin disampaikan penulis kepada
pembaca.
D. Media: Konservasi Air
Integrasi media dengan isu konservasi air di
lingkungan sekolah menjadi fokus utama dalam pembuatan puisi untuk meningkatkan
kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga sumber daya air.
E. Langkah Pembelajaran
Langkah pembelajaran menggunakan model ajar PBL (Problem-Based Learning)
|
Tahap |
Deskripsi Kegiatan |
Waktu |
|
Pendahuluan |
- Guru membuka pelajaran dengan pertanyaan mengenai pentingnya air. |
10 menit |
|
|
- Memperkenalkan tema puisi dan unsur-unsurnya. |
|
|
Identifikasi Masalah |
- Siswa dibagi dalam kelompok kecil untuk mendiskusikan masalah terkait
konservasi air di sekolah. |
20 menit |
|
Pembelajaran Aktif |
- Setiap kelompok menyusun rencana puisi berdasarkan hasil diskusi. |
30 menit |
|
|
- Siswa
menulis draf puisi diafan dengan mengintegrasikan unsur puisi dan tema
konservasi air. |
|
|
Presentasi |
- Kelompok mempresentasikan puisi mereka di depan kelas. |
15 menit |
|
Refleksi |
- Diskusi kelas mengenai berbagai cara untuk mengimplementasikan ide
konservasi air yang diangkat dalam puisi. |
15 menit |
F. Penilaian Tugas
Kriteria Penilaian
1.
Kesesuaian Tema: Puisi harus relevan dengan tema
konservasi air.
2.
Penggunaan Unsur Puisi: Diksi, rima, imaji, dan gaya
bahasa yang digunakan.
3.
Kreativitas: Keunikan dan orisinalitas ide.
4.
Presentasi: Kemampuan menyampaikan puisi dan menjelaskan
maknanya.
G. Pedoman Skor
|
Aspek |
Skor Maksimal |
|
Kesesuaian Tema |
25 |
|
Penggunaan Unsur Puisi |
30 |
|
Kreativitas |
25 |
|
Presentasi |
20 |
|
Total |
100 |
|
Mengetahui, |
Singkawang, 25 Maret
2025 |
|
Kepala SMPN 4 Singkawang EKA SINTA SARI, S.Pd NIP. 19720420 199903 2 002 |
RANI JULISTIANA, S.Pd NIP. 19920808 2023 21 2
033 |
Komentar