Langsung ke konten utama

Mid kelas 9 sem 2 B.indo

 10 Soal Pilihan Ganda

1. Apa tujuan utama dari teks diskusi?

A. Menghibur pembaca

B. Menyajikan informasi lengkap

C. Memaparkan argumen dari berbagai sudut pandang

D. Menjelaskan proses terjadinya suatu peristiwa

2. Struktur teks diskusi yang benar adalah...

A. Pernyataan umum, argumen, simpulan

B. Orientasi, komplikasi, resolusi

C. Pendahuluan, isi, penutup

D. Pengenalan isu, argumen mendukung, argumen menentang, kesimpulan

3. Teks diskusi ditulis untuk...

A. Menyelesaikan konflik

B. Menyajikan pandangan dari satu pihak

C. Menggambarkan suatu tempat

D. Mencari solusi dari suatu permasalahan

4. Bagian teks diskusi yang berisi pendapat yang mendukung disebut...

A. Argumen

B. Kesimpulan

C. Pengenalan isu

D. Argumen mendukung

5. Apa yang dimaksud dengan 'kesimpulan' dalam teks diskusi?

A. Ringkasan dari argumen yang ada

B. Penjelasan mendetail dari isu

C. Deskripsi dari permasalahan

D. Alasan dari satu pihak

6. Argumen yang menentang biasanya ditemukan pada bagian...

A. Pengenalan isu

B. Kesimpulan

C. Argumen mendukung

D. Argumen menentang

7. Mengapa penting untuk menyertakan kedua sudut pandang dalam teks diskusi?

A. Agar pembaca tidak bosan

B. Supaya teks lebih panjang

C. Untuk memberikan pandangan yang seimbang

D. Untuk memudahkan pemahaman

8. Pernyataan berikut ini adalah ciri-ciri teks diskusi, kecuali...

A. Memuat argumen yang seimbang

B. Menggunakan bahasa formal

C. Hanya memuat argumen satu pihak

D. Dilengkapi dengan kesimpulan

9. Apa manfaat dari membaca teks diskusi?

A. Memperoleh hiburan

B. Memahami berbagai sudut pandang

C. Mengetahui sejarah

D. Menambah kosakata

10. Bagaimana cara terbaik untuk menyusun teks diskusi?

A. Memulai dengan kesimpulan

B. Menyajikan argumen mendukung dan menentang secara bergantian

C. Langsung menyampaikan pendapat pribadi

D. Menggunakan bahasa yang rumit

10 Soal Benar/Salah

1. Teks diskusi hanya memuat argumen dari satu pihak.

2. Kesimpulan dalam teks diskusi harus memberikan solusi. 

3. Pengenalan isu merupakan bagian awal dari teks diskusi.

4. Bagian argumen menentang harus lebih panjang dari argumen mendukung. 

5. Teks diskusi mengharapkan pembaca untuk memilih salah satu argumen. 

6. Semua teks diskusi harus diakhiri dengan pertanyaan terbuka. 

7. Teks diskusi tidak memerlukan penelitian mendalam.

8. Tujuan utama dari teks diskusi adalah memberikan informasi. 

9. Argumen mendukung dan menentang harus disusun secara logis. 

10. Teks diskusi dapat menggunakan data dan fakta sebagai pendukung argumen.

5 Soal Isian Singkat

1. tiga bagian utama dari teks diskusi!

2. Alasan menyertakan kesimpulan dalam teks diskusi?

3. pengenalan isu dalam teks diskusi adalah...

4. satu kelebihan teks diskusi dibandingkan teks lainnya!

5. Salah satu contoh isu yang dapat dibahas dalam teks diskusi!




Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kisi seni tari 8 2025 fix

Kisi seni tari 8 2025

Ujian praktik informatika kelas 9 2024/2025

Lembar Soal Ujian Praktik Informatika Tahun 2024/2025 A. Petunjuk Umum Ujian praktik dibagi sesuai dengan kelompok mata pelajaran Matematika (MTK). Data yang akan dibuat menjadi barcode adalah data dari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Link data dikumpulkan di Google Drive. B. Cara Pengerjaan Berikut adalah langkah-langkah untuk mengerjakan data IPA menjadi barcode: Mengakses Link Data: Buka Google Drive dan akses folder yang berisi link data mata pelajaran IPA sesuai kelompok Anda. Pastikan semua link yang diperlukan telah tersedia dan diverifikasi. Membuat Barcode: Gunakan aplikasi pembuatan barcode di situs berikut: me-qr.com/id, bisa juga lewat Canva dll Masukkan setiap link data IPA ke dalam aplikasi tersebut. Pilih jenis barcode yang diinginkan dan buat barcode untuk setiap link data. Uji coba barcode (jika berhasil di scan datanya, bearti bisa lanjut ditahap mencetak dan melaminasi) Mencetak dan Melaminasi: Cetak hasil barcode yang telah dibuat sesuai ukuran praktik M...

Aktivitas 2 Menjelajahi ragam budaya Indonesia melalui aktivitas Pop Up Book kreatif

  Tujuan Pembelajaran Peserta didik diharapkan dapat memahami dan mempresentasikan keberagaman budaya Indonesia melalui pembuatan pop-up book. Siswa akan bekerja dalam kelompok untuk mengeksplorasi berbagai aspek budaya dari daerah yang sudah ditentukan. Aktivitas 2: Penelitian dan Pengumpulan Materi Langkah-langkah Pembelajaran 1.       Pendahuluan (1 JP) o    Guru : Menjelaskan tujuan aktivitas 2 dan pentingnya menghargai keragaman budaya Indonesia. o    Siswa : Mendengarkan penjelasan dan bertanya jika ada hal yang belum dipahami. 2.       Kelompok dan Tugas (1 JP) o    Guru :   siswa yang sudah terbagi menjadi dua kelompok, guru memberikan tugas untuk mencari materi tentang budaya daerah pilihan yang sudah ditentukan   o    Siswa : Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan pembagian tugas dan strategi penelitian. 3.       Penelitian...