Kegiatan kokurikuler 6 Maret 2026 : Pengecekan Sketsa dan Penentuan Jumlah Cetakan Gantungan Kunci

-

LANGKAH PEMBELAJARAN KOKURIKULER TANJAK

Kegiatan kokurikuler 6 Maret 2026 : Pengecekan Sketsa dan Penentuan Jumlah Cetakan Gantungan Kunci

 

TUJUAN PEMBELAJARAN

- Siswa mampu mengecek kelengkapan dan kebenaran sketsa desain gantungan kunci berbentuk tanjak.

- Siswa dapat menentukan jumlah cetakan yang sesuai berdasarkan kebutuhan dan ketersediaan bahan.


Langkah 1: Pendahuluan 

1. Guru menjelaskan tujuan kegiatan hari ini terkait pengolahan desain tanjak menjadi gantungan kunci.

2. Guru membagikan materi tentang standar kelengkapan sketsa desain (ukuran, bentuk, detail ornamen tanjak).

3. Guru memberikan contoh sketsa yang benar dan salah untuk perbandingan.

 

Langkah 2: Pengecekan Sketsa 

1. Siswa menentukan sketsa desain gantungan kunci tanjak yang telah dibuat sebelumnya.

2. Siswa mengecek sketsa berdasarkan kriteria berikut:

- Bentuk dasar tanjak sesuai dengan ciri khas tanjak daerah Kalimantan Barat.

- Ukuran desain sesuai dengan standar gantungan kunci (lebar maksimal 5 cm, tinggi maksimal 7 cm).

- Detail ornamen jelas dan dapat diolah untuk proses cetak.

- Tidak ada bagian yang terpotong atau tidak jelas pada sketsa.

3. Siswa mencatat hasil pemeriksaan pada lembar evaluasi sketsa.

 

Langkah 3: Dokumentasi Hasil

1. Siswa mencatat hasil pengecekan sketsa dan perhitungan jumlah cetakan pada formulir yang telah disiapkan.

2. Siswa menyerahkan hasil kerja kepada guru untuk evaluasi.

 

LATIHAN SOAL

Formulir Jawaban di buku ditulis soal!

Nama Siswa: _________________________ Kelas: _________ Tanggal: _________

1. Sketsa desain gantungan kunci tanjak memiliki lebar 6 cm dan tinggi 7 cm. Apakah sketsa tersebut memenuhi standar ukuran? Jelaskan jawabanmu.

Jawaban: _________________________________________________________________

 

2. Untuk pemberian souvenir pada acara wisuda diperlukan 40 buah gantungan kunci tanjak. Berapa jumlah cetakan yang harus dibuat jika memperhitungkan 10% cacat? Hitunglah.

Jawaban: _________________________________________________________________

3. Sebuah lembar bahan akrilik berukuran 30x25 cm. Setiap gantungan kunci membutuhkan area 5x7 cm. Berapa jumlah maksimal gantungan kunci yang dapat dibuat dari 1 lembar bahan tersebut?

Jawaban: _________________________________________________________________

4. Sketsa tanjak yang diperiksa tidak memiliki detail ornamen pada bagian mahkota tanjak. Apakah sketsa tersebut layak untuk dicetak? Apa yang harus dilakukan oleh siswa terhadap sketsa tersebut?

Jawaban: _________________________________________________________________

 

5. Sekolah akan membuat gantungan kunci tanjak untuk 2 kelas masing-masing berisi 35 siswa. Jika bahan yang tersedia hanya cukup untuk membuat 75 buah, apakah jumlah tersebut cukup jika memperhitungkan 10% cacat? Buktilah dengan perhitungan.

Jawaban: _________________________________________________________________

Catatan: Semua jawaban harus didasarkan pada langkah pembelajaran yang telah dijelaskan dan dilampirkan dengan alasannya jika diperlukan.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Soal evaluasi tanjak melayu

-
SOAL EVALUASI TENTANG  TANJAK MELAYU SOAL BAGIAN :SOAL BENAR SALAH (Tuliskan ✔ untuk Benar dan ❌ untuk Salah pada kolom jawaban)   1. Tanjak Melayu adalah hiasan kepala yang hanya dikenakan oleh masyarakat Melayu di Sumatera. 2. Bahan utama pembuatan tanjak tradisional adalah kayu keras seperti kayu ulin atau kayu cempaka. 3. Tanjak hanya digunakan pada acara pernikahan dan tidak diperkenankan untuk acara adat lainnya. 4. Setiap bentuk dan ornamen pada tanjak memiliki makna filosofis seperti keberanian, kehormatan, atau kebijaksanaan. 5. Pengrajin tanjak hanya bisa diajari oleh anggota keluarga sendiri dan tidak menerima murid dari luar keluarga. BAGIAN B: SOAL ESSAY 1. Jelaskan secara singkat pengertian tanjak Melayu dan peranannya dalam identitas budaya masyarakat Melayu! 2. Sebutkan dan jelaskan dua jenis tanjak Melayu yang berbeda beserta ciri khasnya masing-masing! 3. Bagaimana proses pembuatan tanjak Melayu secara tradisional? Jelaskan tahap utamanya! 4. Apa saja makna f...
Baca selengkapnya

"SINGKAWANG TANJAK MENJUNJUNG TUAH" kokurikuler kelas 9 27/2/2026

-
SOAL PILIHAN GANDA (10 SOAL)   1. Judul video yang diberikan adalah.... a) Singkawang Tanjak Budaya Melayu b) Singkawang Tanjak Menjunjung Tuah c) Tanjak Melayu dari Singkawang d) Menjunjung Tuah Budaya Singkawang 2. Berdasarkan judul video, topik utama yang dibahas kemungkinan besar adalah.... a) Cara membuat tanjak tradisional di Singkawang b) Makna dan peran tanjak dalam budaya masyarakat Singkawang c) Jenis-jenis tanjak yang ada di seluruh Indonesia d) Acara pernikahan menggunakan tanjak di Singkawang 3. "Menjunjung Tuah" dalam judul video kemungkinan merujuk pada.... a) Menjaga kebersihan tanjak b) Menghormati nilai budaya yang terkandung dalam tanjak c) Membuat tanjak dengan bahan berkualitas d) Menjual tanjak sebagai oleh-oleh khas Singkawang 4. Singkawang adalah kota yang terletak di provinsi.... a) Sumatera Utara b) Kalimantan Barat c) Jawa Barat d) Sulawesi Selatan 5. Tanjak biasanya dikenakan pada acara.... a) Acara olahraga b) Acara adat, pernik...
Baca selengkapnya