Langsung ke konten utama

Rapat Makarim 19 Januari 2026

Selesai Pelaksanaan PKKM 2025 lanjut rapat evaluasi utk pelaksanaan PKKM 2026 dan penyampaian tentang TKA MTs oleh Pak Ardhana dan persiapan pelaksanaan UM kls 12. 

Rapat dilaksanakan pukul 14.00- selesai diruang guru makarim El Akhlak. 





Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Kisi seni tari 8 2025 fix

Kisi seni tari 8 2025
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Ujian praktik informatika kelas 9 2024/2025

Lembar Soal Ujian Praktik Informatika Tahun 2024/2025 A. Petunjuk Umum Ujian praktik dibagi sesuai dengan kelompok mata pelajaran Matematika (MTK). Data yang akan dibuat menjadi barcode adalah data dari mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Link data dikumpulkan di Google Drive. B. Cara Pengerjaan Berikut adalah langkah-langkah untuk mengerjakan data IPA menjadi barcode: Mengakses Link Data: Buka Google Drive dan akses folder yang berisi link data mata pelajaran IPA sesuai kelompok Anda. Pastikan semua link yang diperlukan telah tersedia dan diverifikasi. Membuat Barcode: Gunakan aplikasi pembuatan barcode di situs berikut: me-qr.com/id, bisa juga lewat Canva dll Masukkan setiap link data IPA ke dalam aplikasi tersebut. Pilih jenis barcode yang diinginkan dan buat barcode untuk setiap link data. Uji coba barcode (jika berhasil di scan datanya, bearti bisa lanjut ditahap mencetak dan melaminasi) Mencetak dan Melaminasi: Cetak hasil barcode yang telah dibuat sesuai ukuran praktik M...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Kokurikuler kelas 9 pertemuan 1 8/1/2026

MENGENAL & MENGGAMBAR TANJAK SAMBAS Tujuan Hasil Akhir: gambar tanjak LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. PENDAHULUAN & PENGENALAN (30 MENIT) A. Pembukaan (10 menit) 1. Guru menampilkan gambar Tanjak Sambas (asli dan dalam acara adat). 2. Pertanyaan pembuka: "Ini adalah Tanjak Sambas dari Kalimantan Barat – pernahkah kalian melihatnya? Apa yang menarik dari bentuknya?" 3. Memberitahukan bahwa hari ini setiap kelompok akan membuat 1 gambar Tanjak Sambas lengkap. 4. Diskusi Awal (20 menit) a. Membagi siswa menjadi kelompok 4-5 orang.K b. Kelompok mendiskusikan: "Mengapa kalian kira daerah Sambas memiliki tanjak khas sendiri? Apa hubungan budaya Sambas dengan tanjak ini?" c. Setiap kelompok menyampaikan 1 poin hasil diskusi.   2. PENYAMPAIAN MATERI KHUSUS TANJAK SAMBAS (60 MENIT) a. Mencari Informasi Penting tentang Tanjak Sambas: 1. Mencari Asal-usul: Merupakan simbol budaya Melayu Sambas, digunakan sejak masa Kesultanan Sambas. 2. Mencari Ciri-ciri Khas: A. Bentu...
Posting Komentar
Baca selengkapnya